鄭：這是我第一次指導畢業製作，也是教學生涯中的重要起點。對我而言特別的是，許多選擇我的學生其實並未上過我太多課，有些甚至只上過一次課，卻願意在這段關鍵歷程中與我一起前進，讓我十分感動。討論過程中，我也不時想起自己當年身為台科學生進行畢業製作的經驗。看著他們面對題目、反覆修正，逐步形成自己的觀點，也讓我重新回望自身的學習與設計歷程。這一屆作品展現出學生勇於探索與思考的特質，也讓我更深刻體會教學與陪伴的意義，同時意識到許多當年未曾想像的設計題目，正在這一代持續展開。

白：台科的學生很能自己找方向按部就班，學習能力好、榮譽感強，不過常常聚焦在內部，對大環境的了解與競爭比較不足。希望同學多接觸產業資訊，增加對品牌、公司的瞭解，並且和其他學校交流。這期間的接觸我覺得學生工作的態度積極值得信任，期待他們未來的發展。